第3章:波動学(5)ドップラー効果

こんにちは<Frank>です。

お馴染みの<ドップラー効果>の登場です。救急車が近づいてくる
場合と遠ざかる場合ではサイレンの音が異なるという話でした。

最初に参考図書の253ページの上から10行目の漢字が間違っていた
のでお伝えしておきます。読者の皆さん、ご注意ください。

【誤植】
✕(音源自信)→ 〇(音源自身)

では今日の単元を学習しましょう。

1.観測者が静止していて、音源が動く場合
この場合、音源が観測者に向かって近づくと、観測者にはより高い
周波数の音が聞こえます。一方で、音源が遠ざかると、より低い周
波数の音が聞こえます。この現象は、音源が発する音波の波長が変
わるためです。音源が近づく場合は波長が短くなり、遠ざかる場合
は波長が長くなります。

周波数の変化は次の式で表されます。

𝑓′ = (𝑣)/(𝑣 − 𝑣𝑠

1)𝑓′
  観測される周波数。
2)𝑣
  音の速さ(空気中では約343 m/s)。
3)𝑣𝑠
  音源の速さ(観測者に近づく場合は正、遠ざかる場合は負)。
4)𝑓
  音源の発する周波数。

2.音源が静止していて、観測者が動く場合
この場合、音源は動かず一定の周波数の音を発しているが、観測者
が音波を「追いかける」か「逃げる」かによって、観測される周波
数が変わります。観測者が音源に向かって近づく場合は、音波をよ
り速く受け取るため、周波数が高くなります。逆に、観測者が音源
から遠ざかる場合、周波数は低くなります。

周波数の変化は次の式で表されます。

𝑓′ = {(𝑣 + 𝑣𝑜)/(𝑣)}⋅𝑓

1)f′
  観測される周波数。
2)𝑣
  音の速さ。
3)𝑣𝑜
  観測者の速さ(音源に近づく場合は正、遠ざかる場合は負)。
4)𝑓
  音源の発する周波数。

3.ドップラー効果の式
音源と観測者の両方が動く場合、ドップラー効果によって観測され
る周波数は、音源と観測者の速度の両方を考慮して計算されます。

■ 一般的なドップラー効果の式

𝑓′ = {(𝑣 + 𝑣𝑜)/(𝑣 − 𝑣𝑠)}⋅𝑓

1)𝑓′
  観測される周波数。
2)𝑣
  音の速さ。
3)𝑣𝑜
  観測者の速さ。
4)𝑣𝑠
  音源の速さ。
5)𝑓
  音源の発する周波数。

この式では、音源が観測者に近づく場合は 𝑣𝑠 が正、観測者が音源
に向かって動く場合は 𝑣𝑜 が正となります。

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今日もご一読いただき、ありがとうございました。

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  • Frank

    ■ 兵庫県立神戸商科大学・商経学部経済学科卒。総合商社勤務後、国際ビジネスコンサルタントとして独立。北米・中南米・オセアニア・東南アジア・欧州・アフリカ諸国等での駐在、インターナショナル・マイクロエレクトロニクス・アンド・システムズ国際会議での講演、米国および台湾新竹縣シリコンバレーでの表面実装技術テクニカル・アドバイザー、米国直接投資に関わる国際訴訟問題解決のためのアイスブレーカー、レザービジネスでの貿易顧問、木材輸入業での商談等、数多くのグローバルビジネスの経験を積む。■ ビジネスコンサルティングに従事する傍ら、国連英検(UNATE)特A級・ビジネス英検(BEST)A級・ボランティア通訳検定(V通検)A級・看護英語試験(TOPEC)満点・日商ビジネス英検1級・観光英検1級・全商英検1級・英単語検定(単検)1級・実用英語技能検定(英検®)1級・通訳案内業国家資格を含む英語資格十冠を達成。イーラーニング講座開講後、ズーム・スカイプレッスンとの相乗効果で英検®1級合格者72名、全国通訳案内士国家試験合格者47名、TOEIC®990満点取得者6名やその他英語資格取得者を多数輩出。■《英会話講師への登龍門》として定着した筆者開講の[実践英語の達人クラス]では、プロの英会話講師や大学教授・講師、塾講師も受講。20名以上の上級英会話講師を育成。■ goodbook出版主催の《2008年度出版登龍門》にて短編ラブロマンス小説『離れられなくなっちゃう』がグランプリ(大賞)を受賞、2009年1月商業出版にてデビュー。2012年5月には同じく商業出版にて長編社会派ミステリー小説『謎のルージュ』を出版。現在ペーパー版・Kindle版を合わせ全14作をアマゾンにて好評発売中。■ 趣味はバイクツーリング。メガツアラーの[Suzuki/GSX-1300R Hayabusa]を駆り、全国の海岸線を周遊。孤高の旅を満喫する。

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