Frank
こんにちは、Frankです。
以前、講座で「自由」について取り上げましたが、覚えていますか？
今一度、おさらいしておきましょう。
世の中、「自由になりたい」と訴える人が多いです。
食べたいときに食べ、寝たいときに寝る。
遊びたいときに遊び、好きなときに旅行に行く。
会社に縛られたくない、と。
でもよく考えてみるとこれって、「もしＡならばＢをする」という因
果律に従い、条件つきで生きている動物と何ら変わらないことになり
ます。とても理性的な生き方とは言えない。
「仮言命令」（心の命令）に左右されているということです。
一方、「もし＊＊ならば――」という因果律ではなく、無条件に「＊
＊する」となれば、原因と結果に左右されない「定言命令」（無条件
の命令）、即ち下心のない「道徳的命令」で生きているということに
なります。ここに自由が存在します。
分かりやすく言うと、「もっと遊びたいけど我慢せよ」という命令に
従うことが、自分をコントロールしているという自由なのです。
「今晩は寝る前に英字紙の記事を１つ読む」と決めて実際に読めば、
自由に自分をコントロールしていることになりますが、「あ～あ、眠
たいから寝よう」と睡魔に負けてしまえば、自由がなかったことにな
ります。
サラリーマンの場合、「仕事」vs.「自由」という構図で考えがちです
が、実際は上の例からも分かるようにダラッとしたい気持ちをコント
ロールして仕事に打ち込むのが自由であり、逆に本能任せで遊びたい
時に遊ぶのは「真の自由人」になっていないということです。
私は生徒さんによく言います。仕事を動かすのはあなたで、仕事に動
かされてはいけない、と。
仕事を動かしているあなたは自由人で、仕事に動かされているあなた
は束縛人。サラリーマン＝束縛人というのは間違いだということをご
理解いただけたのではないでしょうか。
グローバルに活躍できる人材にはこうした自由人的発想が必要になり
ます。本社から言われるがままの束縛人に成り下がっては駄目なので
す。
ある時は現場を見聞きしたあなたが、あなたの実現可能性分析（fea-
sibility analysis）に基づき、本社に楯突いてまで本社を説得しようと
努力することも必要になる。
会社から言われたことをそのままやるのは楽ですが、それでは「束縛
人」のままで「自由人」とは言えません。
グローバル人材育成のために企業はこうした社員の自由人的発想を許
容し先ずは「肯定」した上で「洗練」へと導いていく、即ちポジティ
ブ思考で社員を育てていくことが大事なのです。
企業はやたらお金をかけて一斉研修をやったりしていますが、別にそ
んなにお金をかけなくても、ＯＪＴで十分こうしたマインドセットは
養えます。
万が一、特定の社員に研修を施したいなら、私が１対１のズームやス
カイプレッスンでグローバル人材育成をしているように、ピンポイン
トで個人研修も可能でしょう。
言っておきます。中間管理職や上司に「束縛人」がいればいるほど、
会社はお役所的になりリスクを取らなくなります。
だから社内からグローバル人材を育成したかったら、日常の仕事や業
務から、プロアクティブに行動する習慣をつけさせることです。
因みに私の１対１のグローバル人材育成プログラムに興味のある方は、
個人でも法人でもお問合せを受け付けています。お気軽にこちらから
お尋ねください。
最後に一冊本をご紹介しておきます。
1804年2月12日、末期の水がわりに砂糖水で薄めたワインを口にし、
Es ist gut.（エス・イスト・グート［それでよい］）という言葉を
残して80歳の生涯を終えたドイツの哲学者、イマヌエル・カント。
彼が自らを律し、生涯規則正しい生活を送り続けたのは、もしかした
ら「真の自由」を手にいれるためだったのかもしれません。
カントの人間模様を綴った、中島義道氏によるカント本、
『カントの人間学』（講談社現代新書）。
良かったら週末の教養に。
カントの人間学（講談社現代新書）――
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チャレンジなさってください。５分間の学習があなたの未来を変えます。
本日も最後までお読みいただき、ありがとうございました。
では次回の講座を楽しみに b＾＾)
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